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方山13.53兆瓦光伏发电扶贫项目开工
时间:2018-11-16 18:54  作者:  来源:吕梁新闻网 

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  教育的核心在于学习,破解新时代教育结构性变革困局的关键,归根到底要弄清楚“人是如何学习的”,学习科学(LearningSciences)也因此愈加受到社会各界的关注。学习科学的研究目标可以理解为有两个:一是,为了更好地理解认知和社会化过程以产生最有效的学习,即真实学习的基础机制;二是,在前者的基础上,重新设计已有的课堂及其他学习环境,以促使学习者能够更有效和深入地进行学习,即真实学习的有效设计与评价。

  课堂内外,一场场教育革命悄然发生,新的教育理念、教育方式、教育技术,撬动着教育实践的创新发展。以学生主体、教师主导的新型师生关系,从根本上颠覆了以教师为中心的知识灌输教育理念,使得不同学生的个性化学习需求得到极大生长和满足,自适应学习、终身学习等理念开始普及;以跨学科融合为出发点的新型课程构建,从本质上打破了单一学科的知识壁垒,使得新时代学生发展核心素养的丰富内涵能够在课程中得以承载和落实,项目式学习、创客教育等形式开始流行;以自身认知为代表的新一代认知科学的兴起,从本源上重构了人们对教与学内外在关系的认识,使得学习环境的解构与创设成为又一破解人类学习奥秘的突破口,基于计算机的协作学习、游戏化学习、VR/AR等技术开始走热……,www.agc95.com  教育的核心在于学习,破解新时代教育结构性变革困局的关键,归根到底要弄清楚“人是如何学习的”,学习科学(LearningSciences)也因此愈加受到社会各界的关注。学习科学的研究目标可以理解为有两个:一是,为了更好地理解认知和社会化过程以产生最有效的学习,即真实学习的基础机制;二是,在前者的基础上,重新设计已有的课堂及其他学习环境,以促使学习者能够更有效和深入地进行学习,即真实学习的有效设计与评价。

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  自此,教育变革的巨大潜能,开始在实践中得到空前释放,并且也逐渐影响着相关教育政策的制定与实施。比如,北京大学教育学院学习科学实验室一直致力于游戏化学习的理论与实践研究,多年来通过牵头成立教育游戏专业委员会、举办游戏化学习国际会议、组织发动一线教师和企业参与课题共同研究等形式,切实让更多人接受并认可了游戏化学习内含的“让学习更科学、更快乐、更有效”的教育理念,目前教育游戏已经被教育部正式列为一项学习资源,面向社会各界公开征集和推荐。,,  教师节,学生们向老师献花致敬。资料图片

,大象彩票—注册,  课堂内外,一场场教育革命悄然发生,新的教育理念、教育方式、教育技术,撬动着教育实践的创新发展。以学生主体、教师主导的新型师生关系,从根本上颠覆了以教师为中心的知识灌输教育理念,使得不同学生的个性化学习需求得到极大生长和满足,自适应学习、终身学习等理念开始普及;以跨学科融合为出发点的新型课程构建,从本质上打破了单一学科的知识壁垒,使得新时代学生发展核心素养的丰富内涵能够在课程中得以承载和落实,项目式学习、创客教育等形式开始流行;以自身认知为代表的新一代认知科学的兴起,从本源上重构了人们对教与学内外在关系的认识,使得学习环境的解构与创设成为又一破解人类学习奥秘的突破口,基于计算机的协作学习、游戏化学习、VR/AR等技术开始走热……

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